Entrevista con Embajador: David Mueller sobre Gamificar su Aula con ClassMana

Cuando Classcraft cerró, miles de maestros perdieron una herramienta de gamificación del aula en la que confiaban diariamente. David Mueller fue uno de ellos: un ex embajador de Classcraft que había construido todo su enfoque de gestión del aula en torno a la gamificación.

Nos sentamos con David para escuchar cómo hizo la transición a ClassMana, y cómo utiliza batallas de jefes, puntos de experiencia y tarjetas de recompensa físicas para mantener comprometidos a sus estudiantes de 4º grado.

Mi nombre es David Mueller. Enseño 4º grado en una escuela pública del norte de Indiana. Normalmente tengo alrededor de 25 estudiantes en mi clase de diversas habilidades.

Mi directora de ese momento me presentó Classcraft. Acababa de regresar de una conferencia donde había escuchado sobre ello. Parecía geek y divertido y sabía que me encantaría. Lo que no sabía era que, como gamer geek Y maestro, Classcraft era en realidad el anuncio dirigido número uno para mí en mi cuenta de Facebook en ese momento. Simplemente no lo había investigado. Con su aliento, me lancé.

Encontré el programa de embajadores y apliqué y rápidamente me convertí en embajador de Classcraft. Mis estudiantes instantáneamente se enamoraron de la plataforma. Les encantaba obtener un avatar que podían subir de nivel y cambiar su equipo y apariencia. Comencé a escribir misiones para mis estudiantes con recompensas donde si leían ciertos libros, podían ganar xp y oro. Rápidamente conseguí una reputación en mi escuela como el maestro que hacía "ese programa Classcraft" y mis estudiantes siempre me decían que estaban emocionados de estar en mi clase.

Me gustaba porque tenía tantas herramientas integradas en un espacio y recompensaba a los estudiantes de una manera que entendían, con xp, niveles y equipo, como sus videojuegos favoritos. Sin embargo, a pesar de la experiencia de juego, seguía siendo una plataforma sólida de gestión del aula. Me encantaba lo fácil que era personalizarla. Cuando daba capacitaciones sobre Classcraft, uno de mis puntos principales era siempre "Haz que funcione para ti. Personalízalo para que lo disfrutes tanto como los estudiantes."

Me rompió el corazón cuando Classcraft anunció que iban a cerrar. Tanto que creé una petición en línea. Esa petición obtuvo más de mil firmas, pero HMH ya tenía planes para el nombre, y se mantuvo con su decisión de descartar la plataforma original.

Comencé a buscar otras opciones. Nada tenía exactamente la misma sensación. Probé un sistema de obtención de insignias por un tiempo, pero simplemente no tenía el mismo compromiso que tenía Classcraft.

Fue en este punto que Koen se comunicó conmigo a través de mi petición preguntando si enviaría actualizaciones sobre su nueva plataforma que estaba adaptando para reemplazar Classcraft. Acepté y he llegado a apreciar mucho la visión y el trabajo duro de Koen. He estado muy impresionado con lo receptivo que es y abierto a nuevas ideas. Algunas de mis características favoritas hasta ahora son los avatares personalizables para estudiantes, así como las batallas de jefes.

En mi aula, a menudo usamos las batallas de jefes para repasar cualquier tema. Normalmente muestro un servicio como IXL a la clase, y luego los estudiantes se turnan para responder preguntas. Si respondemos suficientes preguntas correctamente, derrotamos al jefe. A los estudiantes les encantan las batallas de jefes.

También, doy xp por responder preguntas en clase. Esto ha llevado a un compromiso mucho mayor en mi clase, ya que los estudiantes saben que si levantan la mano para participar, obtendrán xp.

Cuando suben de nivel, les doy una imagen laminada de una poción. Al final del día, pueden guardar esa poción para una recompensa mayor, o ir a nuestro cofre del tesoro e intercambiarla por un artículo. La tarjeta de poción física es una gran manera de aumentar el compromiso con el programa.

La batalla de jefes es una gran herramienta de repaso que uso a menudo, y poder recompensar xp también ha aumentado el compromiso de los estudiantes. También uso el medidor de silencio para tiempo de trabajo silencioso y normalmente mantiene a la clase callada y enfocada. (Después de tener una discusión con ese niño que siempre TRATA de hacer que el medidor de silencio se active. Ya sabes cuál.)

A mis estudiantes les encanta subir de nivel y equipar su avatar cuando suben de nivel. Sin embargo, les explico que esto es casi siempre una actividad de casa. Las impresiones físicas de pociones los han mantenido muy emocionados. También recientemente traje de vuelta recompensas en mis exámenes de matemáticas donde si el 80% de la clase obtiene una puntuación del nivel en el examen, derrotamos al monstruo y recogemos una recompensa de xp.

Sumérgete profundamente en la configuración. ¿Hacia qué quieres que trabajen los niños? ¿Con qué frecuencia quieres recompensarlos? ¿Por qué podrían tener consecuencias? Adáptalo a cómo quieres usarlo. Si eres de primaria como yo, considera comenzar a usar solo en una clase. ¡Está bien! Mis estudiantes saben que tiendo a usarlo más intensamente durante la instrucción de matemáticas.

Cuando muestras videos de introducción y emocionas a los niños por ClassMana, es fácil exagerar. Se ve atractivo, tiene muchas herramientas para usar, y los niños están emocionados y listos para empezar.

Recuerdo lanzándolo y uno o dos de los estudiantes obteniendo su inicio de sesión, solo para darse cuenta rápidamente de que su inicio de sesión solo les permitía personalizar su avatar. Estaban esperando un videojuego, o un mundo para explorar como Prodigy Math o Minecraft. Fue un momento de "¿esto es todo?" para ellos.

Sin embargo, cuando expliqué su propósito y cómo lo usaríamos como clase, rápidamente comenzaron a ver que era mucho más que personalizar su avatar, e incluso si hubiera sido así, era un elemento divertido para agregar al aula que no tenían antes.